导语
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她曾使216个孤儿重返校园,免费提供衣食住行;
把30个汶川地震灾区的少数民族学生带在身边,让他们像自己的孩子一样健康成长;
给数百名违法犯罪青少年讲课和作心理指导,使迷途的“羔羊”知返。
她走访了无数企业,对企业经营以及企业家个人修炼有独到的见解,帮助企业家解决面临
的经营困境。
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2014年6月28-29日,2000多位来自全国各地的中国企业家们企业家齐聚杭城,共襄盛会。
重庆行知教育集团董事长吴安鸣校长作为在报告会上发言的教育工作者,吴校长的演讲打
动了在场的每一位参会者,亲临现场的日本经营之圣稻盛和夫先生评价说:“您做的事情
太伟大了,您就像观音菩萨一样慈悲,希望有一天我也能去您办的学校看一看。
她的教育集团在重庆大山里有一座职业学校,来自全国的教育工作者、企业家们一波又一
波纷纷前去观摩学习...一所在距离重庆解放碑399.4公里的奉节县城里的职业高中,可以让
中考入学时只有两三百分的学生,经过2年多的教育,重燃学习的欲望,势要考上大学,甚
至很多学生的第一志愿是本科。这所学校的名字,叫做奉节行知学校。

“不管孩子们过去犯过多大的错误,不管他们养成了多坏的习惯,不管他们被认为如何不
可救药,凡是进了行知学校,仅仅二、三个月,孩子们的思想和行为都会发生根本性的、
令人惊喜的变化,几乎没有例外。
多年来,我们收了很多其他学校管不住的“小混混”、“古惑仔”甚至监内服刑少年,每
每遇到刺头学生,老师们就会像医院的医生会诊一样,不时进行专题研讨,量身定做教育
转化方案。对特别“皮”的孩子,我们每位老师都会有意识的主动打招呼,主动关心。班
主任还会发动班上表现好的孩子,在学习上、寝室里甚至外出玩耍时,通过多人帮一人的
方式来感化他…”

“我以后就死在学校好了……”,吴老师对学校的爱,对老师们的爱,对学生们的爱,对
教育的爱,对中国的爱,人一善良,爱就多。我从吴老师的身上看到了中国教育的希望,
更看到了那代人对人生的追求以及完全无私的大爱……

企业的经营,到底是人管人,还是制度管人?如果人管人,就可能标准不一样,心情好的
时候不一样,很容易出现客观因素,而有制度规范的时候,就按制度办事,但是制度也是
需要灵活的,不要什么都一视同仁,一视同仁只限于原则面前,但是不一定;当你制度制
定后,要制定机制,用机制去弥补制度方面的不足。
那么到底是该放给别人管,还是自己管呢?我们企业家就要想想,你有没有这个综合能力,
把人开发好,把人用好,选可以培养的人,不间断的培养,给培养的人一个舞台,让他们
表演艺术。我们很多老板就是自己上去表演,眼里没有员工,而我做校长,最幸福的是让
所有员工都当校长,就是最大的成功。
学员踊跃提问
企业家:员工有才华,有潜力,可是不够用心,而且屡教不改,要怎么办?
吴董事长:要么自己有能力去改造他,要么就放他走,让更有能力的人去改造他,如果自
己能量不够,还要坚持去这样做,那只会是对不起公司、对不起员工。
企业家:现在很多员工都怕苦怕累,公司可以给到高工资,可是他们就是不屑,那应该怎
么办?
吴董事长:员工要是会主动学习,那么企业就不需要教育了,这就是为什么企业需要教育、
需要文化的原因;看人要看品德,再看潜力,要重视教育这回事,员工要么接受改造,要
么走人。
问题三
吴董事长:女儿12岁,身体已经开始发育,迫切的想要长大独立,可是自己的知识架构却
还是处于小学阶段,所以这时候她们自己会很难受,然后就会表现得异常,这时候家长要
做老师没做的,成绩、学习,每天都有老师在唠叨着,家长这时候再去提这些,孩子就会
很抗拒,所以家长应以孩子朋友的身份,去跟孩子聊天,可以说说学校有趣的人,有趣的
事,也可以聊聊感情上的。
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